为了加深专业课老师对“基于项目驱动微课设计”的理解，为老师提供一个互相交流学习的机会，帮助老师提升“基于项目驱动微课设计”最终成果的质量，武汉厚溥教育科技有限公司于8月24日、27日和28日召开了为期3天的“基于项目驱动微课设计教师说课大赛”。

 

 

 

 

参加本次比赛的分别是来自荆职校区、国土校区、黄职校区、工程校区、外事校区、三峡校区、武软校区、科职校区的共计33位老师，公司常务副总经理翁高飞老师及技术中心各专业研究员作为此次比赛的评委。

 

 

 

 

各参会老师根据之前会议对“基于项目驱动的微课设计”的理解，分别对自己成果中的设计思路、项目、案例代码、教案或新教材章节进行了讲解。

 

       

 

在每位老师宣讲完自己的作品后，翁老师对作品中的优缺点进行了逐一点评，并再次对基于项目驱动微课设计需要具备的标准和目的进行了阐述。

 

 

基于项目驱动微课设计需要具备的2个标准：

1） 有系统的知识理论，以此来提升学生知识能力，为做项目打下良好基础；

2） 有明确项目目标，按照任务背景-任务描述-任务分析-任务准备-任务实施-任务拓展六个环节逐步阐述。

基于项目驱动微课设计的目的：

1） 通过专业课程学习让学生了解商业项目开发流程；

2） 让学生掌握知识点基础上，重点掌握知识应用能力；

3） 通过微课设计提升老师的项目能力和课程设计能力。

 

 

 

各位老师也在比赛中互相学习，在其他老师的宣讲中去发现闪光点和值得学习的地方，并从中发现自己作品中存在的不足，为后续修改积累宝贵的经验。

 

         

 

 

 

 

从此次比赛过程来看，各位老师对基于项目驱动的微课设计的目的及设计思路把握的比较准确，老师们对微课设计中的六大环节（任务背景、任务描述、任务分析、任务准备、任务实施、任务拓展）的理解也比较的深刻。

 

     比赛于8月28日下午在一片掌声中圆满结束。结束后，各位老师均表示收获颇多，特别是对如何制作出优秀的作品有了更加准确的理解；对六大环节的内容有了更加清晰的认识；对项目的选取以及项目的复杂程度更加明确；对项目如何分解到各个章节有了更多的思考。